RPP Kalkulus II

41 pages
91 views

Please download to get full document.

View again

of 41
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Share
Description
kontrak kuliah kalkulus
Transcript
  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Universitas Negeri Medan Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam  Jurusan : Matematika Prodi : Matematika/Pendidikan Matematika Mata Kuliah :   Kalkulus II Semester :   II (dua)  Jumlah SKS: 3 (tiga) SKS Alokasi Waktu :   48 ×  ! menit ( # kali $ertemuan) Standar Kompetensi Mahasis%a memiliki kemam$uan menggunakan gagasan kalkulus khususn&aintegral dalam men&elesaikan masalah'masalah n&ata &ang erkaitandengan gerak dan $eruahan Kompetensi asar Mam$u men*elaskan si+at'si+at integral tak tentu dan teram$ilmelakukan $erhitungann&a,Mam$u men*elaskan si+at'si+at integral tentu dan teram$il melakukan$erhitungann&a3Mam$u men*elaskan te-rema dasar kalkulus dan menguraikanuktin&a4Mam$u men*elaskan si+at'si+at +ungsi transendenMam$u melakukan $r-ses $erhitungan integral +ungsi transenden#Mam$u menggunakan integral $arsial untuk rumus reduksi.Mam$u melakukan $r-ses $erhitungan integral melalui sustitusitrig-n-metri8Mam$u melakukan $r-ses $erhitungan integral untuk +ungsi rasi-nalMam$u men*elaskan si+at'si+at integral tak %a*ar dan teram$ilmelakukan $r-ses $erhitungann&a $ada selang hingga dan tak hingga !Mam$u menggunakan integral tak tentu untukmen0ari s-lusi $ersamaan di1erensial linier tingkat satu Mam$u menggunakan integral untukmen&elesaikan $ermasalahan &ang erkaitan dengan angun datar2angun ruang2 gerak2 dan $eruahan ,Mam$u melakukan $r-ses $erhitungan integralmenggunakan met-de ham$iran dan teram$il menera$kann&a dalammen&elesaikan $ermasalahan erkaitan dengan gerak dan $eruahan   Materi I Integral dan ungsi ransenden  Integral tak entu dan Integral entu   Integral tak entu  , Integral entu  3 e-rema 5asar Kalkulus , ungsi ransenden  , ungsi 6-garitma dan 7ks$-nen ,, Penggunaan ungsi 6-garitma Natural ,3 Invers ungsi rig-n-metri ,4 ungsi i$er-lik dan Inversin&aII eknik Pengintegralan dan Integral ak 9a*ar, Integral ungsi ransenden,  Integral ungsi 6-garitma dan 7ks$-nen, , Integral ungsi rig-n-metri dan Inversn&a, 3 Integral ungsi i$er-lik dan Inversn&a,, Integral dengan Sustitusi rig-n-metri dan Integral ungsi asi-nal,, Penggunaan Integral Parsial untuk umus eduksi,,, Integral dengan Sustitusi rig-n-metri,,3 Integral ungsi asi-nal,3 Integral tak 9a*ar,3 Integral tak 9a*ar $ada Selang ingga,3, Integral tak 9a*ar $ada Selang tak inggaIII Penggunaan Integral dan am$iran Integral ertentu3 Penggunaan Integral tak entu3  Pengenalan Persamaan 5i1erensial dan Penggunaann&a3 , Persamaan 5i1erensial 6inier ingkat Satu dan Penggunaann&a3, Penggunaan Integral entu3, 6uas 5aerah dan ;-lume <enda3,, Pan*ang <usur Kurva dan 6uas Permukaan <enda Putar3,3 Penggunaan 6ain Integral entu33 am$iran Integral entu3, Met-de Persegi Pan*ang dan Met-de itik engah3,, Met-de ra$esium dan Met-de Sim$s-n ,  Sum!er Bela ar = > 5ale ;arerg2 7d%in ? Pur0ell2 and Steven 7 -gd-n2 ,!!32 Calculus, 8th 7diti-n 2 Addis-n 9esle&2 Prenti0e all2 Ne% @-rk =,> Mart-n-2 K-k-2 2 Kalkulus 2 7rlangga2 ?akarta =3>?ames Ste%art2 2 al0ulus2 -urth 7diti-n2 <r--ks/-le2 Ne% @-rk =4>h-mas2 < Be-rge2 and inne&2 6 -ss2 .2 Calculus and AnalyticGeometry, i+th 7diti-n2 Addis-n'9esle&2 United States -+ Ameri0a=>htt$://%%%giga$edia0-m   Model#Ran$an%an Akti&itas Pendekatan &ang digunakan dalam $erkuliahan ini adalah ContextualTeaching-Learning  (6) dengan menera$kan met-de 0eramah (kuliahmimar)2 diskusi kel-m$-k2 diskusi kelas2 $resentase2 dan $enugasanPada $ertemuan $ertama d-sen akan men&am$aikan k-ntrak $erkuliahanagar ter*adi kese$ahaman dengan mahasis%a tentang mekanisme$elaksanaan $erkuliahan Kalkulus II Pada $ertemuan erikutn&a strategi&ang digunakan leih diarahkan ke$ada mahasis%a untuk erlatih se0aralangsung Pen0arian literatur dan $eman+aatan internet di+-kuskan dalammen&elesaikan tugas'tugas mahasis%a Pada $elaksanaan $erkuliahan inimahasis%a dihara$kan tidak sekedar erkeinginan untuk lulus teta$i leihdari itu mahasis%a akan enar'enar merasakan $entingn&a $enguasaanmateri &ang leih mendalam sehingga erman+aat untuk menun*ang$emahaman materi $ada matakuliah lan*ut Pemahaman k-nse$ leih ditekankan $ada $elaksanaan $emela*aranmelalui $en&a*ian ilustrasi materi &ang di$ela*ari Pemerian tugas'tugaslatihan mandiri &ang harus diselesaikan mahasis%a akan di*adikan rutinitasseagai u$a&a $ementukan $emahaman &ang leih mendalam Selain itutugas'tugas kel-m$-k *uga dierikan untuk mementuk $erilaku s-sial danke$riadian &ang leih aik terutama kemam$uan eker*asama dalammen&elesaikan $ermasalahan &ang dihada$i khususn&a $ermasalahan &angterkait materi $erkuliahan Presentase tugas kel-m$-k -leh setia$ kel-m$-kakan digunakan seagai $engukuran indikat-r kiner*a kel-m$-kPen&elesaian tugas'tugas &ang dierikan akan di*adikan seagai agian dariunsur'unsur $enentu tingkat kelulusan mahasis%a 5engan kata lain agimahasis%a &ang men&elesaikan tugas'tugas dengan aik akan erdam$aksigniCkan terhada$ kelulusan matakuliah kalkulus II dan demikian sealikn&aSe0ara keseluruhan mahasis%a &ang leih an&ak eruat $asti menda$at 3  hasil &ang leih aik $ula ugas $r-&ek *uga akan dierikan ke$ada mahasis%a seagai indikat-r$enguasaan k-nse$ dan materi kalkulus II &ang dierikan ugas $r-&ek ini%a*i diselesaikan -leh setia$ mahasis%a dan di*adikan seagai satudiantara eera$a $ers&aratan kelulusan al ini dilakukan seagai u$a&a$engungka$an $emahaman mahasis%a terhada$ serangkaian materisehingga seleksi kemam$uan k-gniti+ dan da&a *uang mahasis%a akanterlihat dengan *elas  Jad'al Perkuliahan Min%%u keMateriSum!er IK-ntrak kuliah dan PPIIIntegral tak tentu dan integral tentu= >2 =,>2 =3>2 =4>2=>IIIungsi ransenden = >2 =,>2 =3>2 =4>2=>I; Kuis I (tes formatif I) ;Integral ungsi ransenden= >2 =,>2 =3>2 =4>2=>;IIntegral dengan sustitusi trig-n-metri = >2 =,>2 =3>2 =4>2=>;IIIntegral +ungsi rasi-nal= >2 =,>2 =3>2 =4>2=>;III Kuis II (tes formatif II) IDIntegral tak %a*ar= >2 =,>2 =3>2 =4>2=>DPenggunaan integral tak tentu= >2 =,>2 =3>2 =4>2=>DIPenggunaan integral tak tentu= >2 =,>2 =3>2 =4>2=>DII Kuis III (tes formatif III) DIIIPenggunaan integral tentu= >2 =,>2 =3>2 =4>2=>DI;Penggunaan integral tentu= >2 =,>2 =3>2 =4>2=>D;am$iran Integral entu= >2 =,>2 =3>2 =4>2=>D;I Kuis I (tes formatif I) 4
Related Search
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x