RPP HIMPUNAN (KD 3.4) 5. Menggambar Diagram Venn

9 pages
44 views

Please download to get full document.

View again

of 9
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Share
Description
Himpunan
Transcript
  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)(20)Sekolah: SMP N 2 PalembangMata Pelajaran: MatematkaKela! Seme!ter: #$$ $Mater: %agram #enn & K%' Aloka! akt*: +,-0 ment (Pertem*an ke./)A'1J1AN PEMBELAJARAN 1.Siswa mampu menggambar diagram Venn dari suatu himpunan B'KMPEENS$ $N$ KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gtngryng, kerjasama, tleran, damai!, santun, respnsi dan pr-akti dan menunjukkansikap sebagai bagian dari slusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se#arae ekti dengan lingkungan ssial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai#erminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI-$. Memahami pengetahuan ( aktual, knseptual, dan prsedural! berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknlgi, seni, budaya terkait enmena dankejadian tampak mataKI-%. Men#ba, menglah, dan menyaji dalam ranah knkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memdi ikasi, dan membuat! dan ranah abstrak (menulis, memba#a,menghitung, menggambar, dan mengarang! sesuai dengan yang dipelajari di seklahdan sumber lain yang sama dalam sudut pandang&teri C'KMPEENS$ %ASAR %AN $N%$KAR PENCAPA$AN KMPEENS$K %Kom3eten! %a!ar (K%)$n4kator Pen5a3aan Kom3eten! ($PK) $.%Menjelaskan dan menyatakanhimpunan, himpunan bagian, himpunansemesta, himpunan ksng, kmplemenhimpunan, menggunakan masalahkntekstual$.%$.%.' Menggambar diagram Venn dari suatu himpunan%.%Menyelesaikan masalah kntekstualyang berkaitan dengan himpunan,himpunan bagian, himpunan semesta,himpunan ksng, kmplemenhimpunan%.%  %'MAER$ PEMBELAJARAN%agram #enn impunan dapat dinyatakan dalam bentuk gambar yang dikenal sebagai diagram Venn. )iagram Venn diperkenalkan leh pakar Matematika Inggris pada tahun 1*$% + 1'2$  bernama hn Venn.)alam membuat diagram Venn yang perlu diperhatikan yaitu 1.impunan semesta (S! digambarkan sebagai persegi panjang dan huru S diletakkan disudut kiri atas persegi panjang.2.Setiap himpunan yang dibi#arakan (selain himpunan ksng! ditunjukkan leh kura tersebut.$.Setiap anggta ditunjukkan dengan nktah (titik!%./ila anggta suatu himpunan banyak sekali, maka anggta-anggtanya tidak perlu dituliskan. Bent*k.bent*k %agram #enn a  A saling asing ( disjoint  ! dengan  B. )iagram Venn dari himpunan S ={ 1,2,3,4,5,6,7,8,9 } , himpunan  A  ={ 1,2,3 }  dan himpunan B ={ 4,5,6 }  b  A  berptngan ( intersected  !dengan  B. )iagram Venn dari himpunan S ={ 1,2,3,4,5,6,7,8,9 } , himpunan  A  ={ 1,2,3,4 }  dan himpunan B ={ 4,5,6,7 } #  A himpunan bagian (  subset  ! dari  B )iagram Venn dari himpunan S ={ 1,2,3,4,5,6,7,8,9 } , himpunan  A  ={ 1,2,3 }  dan himpunan B ={ 1,2,3,4,5,6 } d  A sama dengan  B )iagram Venn dari himpunan S ={ 1,2,3,4,5,6,7,8,9 } ,  himpunan  A  ={ 1,2,3,4 }  danhimpunan B ={ 1,2,3,4 }  E'ME%E PEMBELAJARAN 1.0embelajaran Kntekstual2.0embelajaran Kperati  $.Metde Sainti ik  6'ALA %AN ME%$A PEMBELAJARAN 1.lat 0apan tulis, spidl warna, penggaris2.Media embar Kerja Siswa (KS! 7'S1MBER BELAJAR  1./uku 3uru Matematika 4ntuk SM0&M5s Kelas VII Semester 1 (Kurikulum 261$ reisi 2617!2./uku Siswa Matematika 4ntuk SM0&M5s Kelas VII Semester 1(Kurikulum 261$! 8'LAN7KA8 & LAN7KA8 PEMBELAJARAN KegatanKegatan PembelajaranAloka!akt*Akt9ta! 7*r*Akt9ta! Pe!erta %4k  0endahuluan ã 3uru memberikan salam untuk membuka pelajaran ã /erda sebelum kegiatan  pembelajaran ã Menge#ek kehadiran siswa  Apersepsi  ã Mengingat kembali mengenai himpunan semesta ã 3uru menyampaikan materi  pembelajaran serta tujuan  pembelajaran yang diharapkan ter#apai ã 0eserta didik menjawab salam ã Salah satu peserta didik memimpin da ã 0eserta didik memperhatikan guru dan mulai kus untuk  belajar  ã Menjawab pertanyaan guru ã Menyimak penjelasan dari guru 8 menitInti ã Membagi siswa menjadi  beberapa kelmpk  ã Membagikan embar Kerja Siswa (KS! ã Memberikan instruksi untuk memba#a KS dan memberikan kesempatan yang  belum paham untuk bertanya ã Mengikuti instruksi dari guru ã Menerima KS yang dibagikan ã Memba#a KS danmemungkinkan peserta didik untuk memberikan pertanyaanterhadap masalah yang belum jelas26menit
Related Search
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x